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书信 连接习的山海情怀

导读:[学习进行时]百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。习始终牵挂教师这一群体,以来,他曾多次致师,真情真意,见于笔端。《学习进行时》原创品牌栏目讲习所推出文章,与您

[学习进行时]“百年大计,教育为本。教育大计,教师为本。”习始终牵挂教师这一群体,以来,他曾多次致师,真情真意,见于笔端。《学习进行时》原创品牌栏目“讲习所”推出文章,与您一起感受习的重教之情。

对这个默默奉献的群体,习时时牵挂于心。以来,习或致师盛赞其奉献,或走访学校慰问师生,言行间尽显对师道的尊重和对教师的关心。

2013年9月9日,就任总后第一个教师节到来之际,正在乌兹别克斯坦进行国事访问的习,百忙之中不忘向全国广大教师致信慰问。他说:“全社会要大力重教的良好风尚,使教师成为最受社会尊重的职业。”

2014年5月3日,习给学院西部支教毕业生群体代表回信,强调“好儿女志在四方,有志者奋斗无悔”。

2015年9月9日,习给“国培计划(2014)”师范大学分数线专业设置)贵州班全体参训教师回信,指出“发展教育事业,广大教师责任重大、光荣”。

2018年8月30日,习给中央美术学院8位老教授回信,向他们致以诚挚的问候,并就做好美育工作,中华美育提出殷切期望。

“教过我的老师很多,至今我都能记得他们的样子,他们教给我知识、教给我的道理,让我受益无穷。”2014年9月9日,习同师范大学师生代表座谈时深情回忆。

“我还记得读初中一年级时,您教我们语文,把课文解释得非常好。”2014年5月30日,在市海淀区民族小学与教师代表等座谈时,习专门邀请来了自己的初中语文老师陈秋影老师。话语之中,感念之情,溢于言表。

这位“学生”与昔日教过自己的几位老师一一握手,愉快回忆往事。他说,看到各位老师这么好,我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉,现在回想起来,终生受益。

一位老师说:“您心里总是装着学校,装着老师,装着同学。”另一位老师说:“您给人民带来了幸福。”习答道:“是老师培养了我们。”

岁月流逝,情意未改。习昔日的老师们感叹,这么多年他没变,还是那样“善良朴素”“重道”。

行之以躬,不言而信。这一堂现场课,深深感染了学校的年轻学子:“作为我们的学长,他用行动告诉了我们怎么去孝亲,为我们做了一个好榜样。”

希望广大教师“学为人师,行为世范,做学生健康成长的指导者和引人”,“努力做教育的奋进者、教育扶贫的先行者、学生成长的引导者”。

“百年大计,教育为本。教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办民满意教育的重任。”

“今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军,广大教师就是打造这支中华民族‘梦之队’的筑梦人。”

“一个人遇到好老师是人生的幸运,一个学校拥有好老师是学校的光荣,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”

重道,更体现在一系列政策措施上。以来,以习同志为核心的制定出台了一个又一个政策文件,把对教师群体的关心落到实处——

2015年6月,、国务院出台新中国成立以来第一部专门指向乡村教师队伍建设的政策文件《乡村教师支持计划(2015-2020年)》,为乡村教师解决后顾之忧。

2018年1月,《中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设的意见》印发,对不断提升教师专业素质能力、不断提高教师地位待遇等提出了具体举措。

刚刚过去的8月,国务院办公厅印发《关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的意见》,强调要“不断提高教师队伍建设保障水平,健全中小学教师工资长效联动机制,确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平,力争用三年时间解决义务教育阶段教师工资待遇问题”。

“国将兴,必贵师而重傅”。以习同志为核心的于整体上着眼,于细微处着力,要让教师成为“让人羡慕的职业”。

在给中央美术学院8位老教授回信中,习说:“耄耋之年,你们初心不改,依然心系祖国人培养,特别是周令钊等同志年近百岁仍然对美育工作、美术事业发展不懈追求,殷殷之情令我十分。”

在给“国培计划(2014)”师范大学贵州班全体参训教师回信中,习说:“你们对教育的、对知识的渴望、对学生的关爱,给我留下了深刻印象。”

在给学院西部支教毕业生群体代表回信中,习说:“你们响应国家号召,怀着的理想,奔赴条件艰苦的西部和边疆地区,扎根基层教书育人,十几年如一日,写下了充满和奋斗的人生历程。你们的坚守、你们的事迹,令人。”

习感念教师的大爱:“我看了不少优秀教师的事迹,很多老师一生中忘了自己、把全部身心扑在学生身上,有的老师把自己有限的工资用来资助贫困学生、深恐学生失学,有的老师把自己的收入用来购买教学用具,有的老师背着学生上学、牵着学生的手过急流、走险,有的老师拖着残疾之躯坚守在岗位上,很多事迹感人至深、催人泪下。这就是大爱。”

对大学分数线专业设置)地球探测科学与技术学院教授、博士生导师黄大年,习强调要以他为榜样,“学习他教书育人、敢为人先的敬业”;

对农业大学教授、博士生导师李保国,习称其为“知识的优秀代表”,号召广大、干部和教育、科技工作者向他学习。

于个人,如山;于国家,师德如海。这几封书信,连接着习的山海情怀。让我们跟总一起,致敬“园丁”,礼赞奉献。

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