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“双师服务”荣获第四届中国教育创新公益博览会SERVE

导读:2018年11月12日,在中华人民国教育部、广东省人民、九三学社中央、中国科学技术协会指导下,师范大学分数线专业设置)与中国经济研究基金会联合举办的第四届中国教育创新公益博览

2018年11月12日,在中华人民国教育部、广东省人民、九三学社中央、中国科学技术协会指导下,师范大学分数线专业设置)与中国经济研究基金会联合举办的第四届中国教育创新公益博览会(以下简称“教博会”)在中国珠海国际会展中心正式开幕。本届博览会以“汇聚 碰撞 变革”为主题,覆盖全国所有省市区(含港澳台地区)和一半以上的高师院校,“一带一”沿线国家和国际大湾区等1400余项在此参展。同时,来自世界的美国、、英国、等 30 多个国家和地区、近 20 所国际著名高校和学院、上百家世界知名企业以及大、实验室、交流中心、儿童组织、教育基金等人士共赴此次盛会。

此次,由市教委、未来教育高精尖创新中心联合申报的“基于互联网的教育供给侧探索-《市中学教师型在线计划》”(以下简称“双师服务”)在全国申报的1658项教育中脱颖而出,荣获SERVE。本届教博会,“双师服务”之所以成为荣获SERVE的13位代表之一,在于其背后的价值意义,用“互联网+”的思维,实现了教育公共服务模式的转型,切实助力了市教育的供给侧。它严格贯彻了“正确的价值(Values,简称V)”、制定了“明确的标准规则(Rules,简称R)”、提出了“系统的解决方案(Solutions,简称S)”、形成了“成功的实践案例(Examples,简称E)”,成功诠释了教博会的旨及对于“好的教育创新”的定义。

以学生个性化实际需求为导向,在移动互联网等先进技术的支持下,通过探索基于互联网的个性化教育公共服务创新模式,促进教师智力资源的在线流转,探索均衡配置教师资源的新方案,为学生提供多元的、线上线下相融合的教育服务供给,促进教育公平和学生、家长教育获得感。

高校和合作利用互联网进行教育供给侧探索,解决目前个性化教育供给不足、教育供给模式单一的问题,利用互联网、大数据分析技术等提供多种服务形态,实现教师服务属性和学生需求的在线匹配,从而、发现学生特长,促进了教育深综化,满足了中高考增强学生选择性和扬长学习的需求。

以“互联网+”和大数据深化创育基本公共服务方式,实现教师服务属性精细化的萃取和在线流转,为学生提供精准化、个性化、多样化的在线教育服务供给,从而促进优质教育资源供给侧结构性和个性化教育服务模式的创新,、发现并发展学生的个性和特长,探索并培养学生在未来教育的式学习中学习方式的转变和养成,增强了学生及其家长的实际教育获得感。

面向基础教育。创新内容表现为:(1)总结、形成可持续推广的基于互联网个性化服务供给模式,形成了线上线下相融合的供给新形态。(2)探索了一种基于互联网的教师智力资源高效、灵活、经济的配置方案,促进了教育公平。(3)与高校通力联手开展基于互联网的教育公共服务供给方式的创新,实现了教育服务供给主体多元化,在国内甚至全球都是首创。

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时间:2019-05-25 11:49:29